sexta-feira, 13 de novembro de 2009

A LOS MAESTROS

Hemos encontrado otro sítio muy bueno para pesquisas escolares. Se llama SAGAN-GEA. En este sítio hay muchos materiales de temas actuales como contaminación atmosférica, contaminación del agua, el aire y otros. Puedes verlo haciendo un clik en SAGAN-GEA.ORG.
¡Aprovecha!

AOS PROFESSORES DE INGLÊS E ESPANHOL

Visitem o blog ENGLISH SPANISH, do professor Harisson Ramos. Lá é possivel encontra muitas postagens com conteúdos específicos dessas duas disciplinas, além de boas sugestões de atividades. Clique no link acima ou no banner do blog abaixo:

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

FORMAÇÃO CONTINUADA EM PARCERIA COM A UFAC: FAÇA SUA INSCRIÇÃO

O projeto Formação Continuada: a Extensão Universitária Trilhando nos Caminhos da Educação de Jovens e Adultos no Acre foi concebido através de uma parceria entre a Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Acre e a Secretaria Estadual de Educação, por intermédio da Coordenação de Educação de Jovens e Adultos.
Financiado com recursos do Ministério da Educação, através da SECAD, o projeto tem como objetivo propiciar uma formação sistemática de profissionais para que possam apreender novos saberes e fazeres adequados aos jovens e adultos.
Propõe-se por meio desse projeto a realização de curso de formação continuada e oficinas para os docentes que trabalham com a educação de jovens e adultos dos sistemas Estadual e Municipal de Educação do Estado do Acre, visando o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficientes que garantam o acesso, a permanência e o sucesso do aluno da EJA, através do desenvolvimento de competências e habilidades.
Ao investir em formação continuada a SEE-ACRE avança na possibilidade concreta de constituir uma política permanente de educação, voltada para o fomento de um quadro de profissionais qualificados o que poderá diminuir a rotatividade de professores que, uma vez qualificados, sentir-se-ão motivados em continuar oferecendo a contrapartida de seus trabalhos na EJA.
O curso e oficinas dar-se-ão em dois momentos: presenciais e à distância, estando estruturado em três módulos. As atividades estão previstas para serem desenvolvidas em 8 horas diárias nos turnos matutino e vespertino durante cinco dias, totalizando 40 horas em cada módulo. O módulo III será destinado, exclusivamente, à realização da 3ª Oficina que constitui-se, também, de orientações destinadas ao trabalho final, perfazendo um total de 20h.
Os cursos serão oferecidos em Rio Branco, onde haverá duas turmas, com quarenta cursistas cada uma, sendo uma delas formada por cursistas dos municípios de Bujari, Porto Acre, Senador Guiomard e Sena Madureira; em Cruzeiro do Sul (estendendo-se vagas para Mâncio Lima e Rodrigues Alves); Plácido de Castro, (estendendo vagas para o município de Acrelândia) e Feijó (estendendo-se vagas para Tarauacá).
Ao todo, serão atendidos 200 (duzentos) profissionais do sistema público de ensino, que trabalham diretamente com a EJA.
É importante ressaltar que os cursistas que se deslocarão de sua localidade receberão uma ajuda de custo para as despesas de locomoção, hospedagem e alimentação.
Maiores informações poderão ser obtidas na SEE, Coordenação de Jovens e Adultos, ou ainda através do telefone 3213 2347 ou 3213 2368 com a professora Edilene Ferreira para preenchimento prévio de cadastro.
Não deixe de participar!

terça-feira, 10 de novembro de 2009

ENCCEJA - SAIBA MAIS

Mais de 840 mil pessoas devem participar, este ano, do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). A prova será aplicada em 13 e 14 de dezembro. No total, 649 municípios de cinco estados e o Distrito Federal aderiram ao exame, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) em parceria com as secretarias de educação estaduais e municipais. A adesão é voluntária.

A proposta do Encceja é avaliar competências e habilidades básicas de jovens e adultos que não tiveram acesso à escolaridade regular na idade própria. O participante que atingir a pontuação mínima exigida recebe o certificado de proficiência da etapa de ensino na qual se inscreveu (fundamental ou médio). Caso o estudante more em uma cidade que não tenha aderido ao exame, ele pode se inscrever no município mais próximo, no qual a prova venha a ser aplicada. A inscrição, gratuita, deve feita pela internet, na página eletrônica do Inep, ou pelos Correios dentro da data prevista.

A EJA-ACRE INFORMA: Há uma previsão para que, a partir do próximo ano, o Estado do Acre venha aderir ao ENCCEJA, garantindo assim a certificação de muitos de nossos jovens e adultos que tanto precisam dessa documentação.

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

A EJA E O NOVO MODELO DE EDUCAÇÃO MUNDIAL

Diante do mundo globalizado, que apresenta múltiplos desafios para o homem, a educação surge como uma utopia necessária indispensável à humanidade na construção da paz, da liberdade e da justiça social.

Deve ser encarada, conforme o Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, da UNESCO, entre outros caminhos e para além deles, como uma via que conduz a um desenvolvimento mais harmonioso, mais autêntico, de modo a fazer recuar a pobreza, a exclusão social, as incompreensões, as opressões e as guerras.

A nova concepção deve fazer com que todos possam descobrir, reanimar e fortalecer seu potencial criativo. Isto supõe que se ultrapasse a visão puramente instrumental da educação, considerada como a via obrigatória para obter certos resultados (saber-fazer, aquisição de capacidades diversas, fins de ordem econômica) e se passe a considerá-la em toda sua plenitude: como realização da pessoa que, na sua totalidade, aprende a ser.

Nessa perspectiva, a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais: aprender a conhecer adquirindo instrumentos de compreensão; aprender a fazer para agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, para participar e cooperar com os outros em todas a atividades humanas; aprender a ser para melhor desenvolver a sua personalidade. (Jacques Delors)

Desta forma, a Educação de jovens e adultos deve ser pensada como um modelo pedagógico próprio, com o objetivo de criar situações de ensino-aprendizagem adequadas as necessidades educacionais de jovens e adultos, englobando as funções: reparadora, equalizadora e a permanente. Isto significa dizer que a prática de EJA deve ser vista como uma promessa de qualificação de vida para todos, propiciando a atualização de conhecimentos por toda a vida. Isto é a função permanente da Educação de jovens e adultos.

Adaptado de http://www.centrorefeducacional.com.br/eja1.htm